fa ارزیابی سطح برداشت معلمان از دیدگاه ابزارهای هوش مصنوعی آموزشی تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span lang="AR-IQ" style="font-size:14.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">هوش مصنوعی</span></span> <span lang="AR-IQ" style="font-size:14.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">به عنوان یک زیرشاخه نوظهور از علوم کامپیوتر، به عنوان یکی از تأثیرگذارترین فناوری‌های توسعه‌یافته شناخته می‌شود </span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&nbsp;و </span></span><span lang="AR-IQ" style="font-size:14.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">آموزش سواد هوش مصنوعی </span></span>&nbsp;<span lang="AR-IQ" style="font-size:14.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">برای دانش‌آموزان، در بین محققان و مربیان مورد توجه قرار گرفته است. این پژوهش با هدف بررسی سطح برداشت‌ معلمان از ابزارهای آموزشی هوش مصنوعی انجام شد. پژوهش حاضر از منظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا توصیفی پیمایشی بود</span></span>.<span style="font-size:14.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> نتایج پژوهش نشان داد که برداشت معلمان از ابزارهای آموزشی هوش مصنوعی در وضعیت مطلوبی قرار دارد.</span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; Artificial intelligence, as an emerging subfield of computer science, is recognized as one of the most influential technologies being developed, and AI literacy training for students has received attention among researchers and educators. This study aimed to investigate the level of teachers&#39; perceptions of AI educational tools. The present study was applied in terms of its purpose and descriptive survey in terms of its implementation method. The results of the study showed that teachers&#39; perceptions of AI educational tools are in a favorable state ,هوش مصنوعی,سطح برداشت,معلمان ,Artificial intelligence,perception level,teachers 78 84 http://iem-science.ir/browse.php?a_code=A-10-26-35&slc_lang=fa&sid=1 Nayere Karimi نیره کریمی mahboobi64@gmail.com 1003194753284600344 1003194753284600344 No Educational Technology Department, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه تکنولوژی آموزشی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Mohammad Taghipour محمد تقی پور mohamad.taghipour@srbiau.ac.ir 1003194753284600345 1003194753284600345 Yes Assistant Professor, Industrial Engineering Department, Sohrevardi Non-Retirement Higher Education Institute, Qazvin, Iran استادیار، گروه مهندسی صنایع، موسسه آموزش عالی غیرانتقاعی سهروردی، قزوین، ایران