گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
چکیده: (22 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و سبکهای فرزندپروری با خلاقیت دانشآموزان دختر و پسر انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه (پایه های اول، دوم و سوم متوسطه) منطقه 15 شهر تهران است (500 نفر والدین و دانش آموز) که در سال تحصیلی 1403-1402در مدارس آموزش و پرورش منطقه 15 شهر تهران مشغول به تحصیل می باشند. با استفاده ازجدول مورگان و به شیوه ی نمونه گیری در دسترس تعداد 80 نفر از دانش آموزان دختر مدارس متوسط دوم، تعداد نمونه 49% (39 نفر) و دانش آموزان پسرانه ی متوسطه دوم، تعداد نمونه 51%(41 نفر) به عنوان نمونه انجام کار انتخاب شدند.در پژوهش حاضر از پرسشنامه های سبک فرزندپروری (رابینسون و همکاران؛2001)، پرسشنامه ویژگی های شخصیت NEO ، پرسشنامه خلاقیت تورنس(1979) استفاده شد. نتایج نشان داد که ویژگیهای شخصیتی بهویژه گشودگی به تجربه، با خلاقیت رابطه مثبت و معناداری دارد و فرزندپروری مقتدرانه نیز به عنوان یک مدل مؤثر در افزایش خلاقیت شناخته شد. همچنین، تفاوتهای قابل توجهی در تأثیر این عوامل بین دختران و پسران مشاهده گردید. یافتهها میتوانند به والدین و معلمان در ایجاد محیطهایی خلاقانهتر برای دانشآموزان کمک کنند.در نهایت، این پژوهش پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی ارائه میدهد تا مراحل بیشتری از تأثیر این عوامل بر خلاقیت بررسی شود.
ر ر, F F, ل ل, ذ ذ, ل ل. The relationship between personality traits and parenting styles with creativity of male and female students (including a case study). Quarterly Journal of New Approaches in Industrial Engineering and Management 2025; 3 (3) :18-24 URL: http://iem-science.ir/article-1-93-fa.html
کوثری معصومه، باغ پرور فرید، پور برات یامی پانیذ، آتشین آیسودا، تقی پور محمد. رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و سبک های فرزندپروری با خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر (به انضمام مطالعه موردی). فصلنامه رویکردهای نوین در مهندسی صنایع و مدیریت. 1404; 3 (3) :18-24
