فصلنامه رویکردهای نوین
در مهندسی صنایع و مدیریت
دوره 4، شماره 1 - ( 3-1405 )
جلد 4 شماره 1 صفحات 102-94 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Zahraii M, Hosseingholi F, Taghipour M, Zamiri A. Predicting academic performance based on stress and working memory in elementary school students. , Quarterly Journal of New Approaches in Industrial Engineering and Management. 2026; 4 (1) :94-102
URL: http://iem-science.ir/article-1-237-fa.html
URL: http://iem-science.ir/article-1-237-fa.html
زهرایی معصومه، حسینقلی فاطمه، تقی پور محمد، ضمیری عارفه. پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس استرس و حافظه کاری در دانش آموزان دوره ابتدایی. , فصلنامه رویکردهای نوین در مهندسی صنایع و مدیریت. 1405; 4 (1) :94-102
گروه مهندسی صنایع، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی سهروردی، قزوین، ایران
چکیده: (181 مشاهده)
این پژوهش با هدف پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس استرس وحافظه کاری در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی بود، جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی شهر آبیک قزوین در سال تحصیلی 1405-1404 به تعداد 1300 نفر بودند که از بین 296 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده‌ها در این پژوهش با استفاده از نرم‌افزار SPSS27 انجام شد. یافته‌ها نشان داد حافظه کاری با ضریب بتای 0.272 و استرس با ضریب بتای 0.351- توان پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دارد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |