فصلنامه رویکردهای نوین
در مهندسی صنایع و مدیریت
دوره 4، شماره 1 - ( 3-1405 )
جلد 4 شماره 1 صفحات 121-113 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mirza Babaie A, Hoseingholi F, Taghipour M, Zamiri A. Determining the relationship between parenting styles with self-regulated learning and academic performance in students. , Quarterly Journal of New Approaches in Industrial Engineering and Management. 2026; 4 (1) :113-121
URL: http://iem-science.ir/article-1-240-fa.html
URL: http://iem-science.ir/article-1-240-fa.html
میرزا بابایی آمنه، حسینقلی فاطمه، تقی پور محمد، ضمیری عارفه. تعیین رابطه‌ی سبک‌های فرزند پروری با یادگیری خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان. , فصلنامه رویکردهای نوین در مهندسی صنایع و مدیریت. 1405; 4 (1) :113-121
گروه مهندسی صنایع، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی سهروردی، قزوین، ایران
چکیده: (175 مشاهده)
این پژوهش با هدف تعیین رابطه‌ی سبک های فرزند پروری با یادگیری خود تنظیمی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان انجام شد. پزوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از منظر شیوه اجرا توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی شهر قزوین در سال تحصیلی 1404-1405 به تعداد 2800 نفر بود که مطابق فرمول کوکران 337 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده‌ها در این پژوهش با استفاده از نرم‌افزار SPSS27 و آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه استفاده انجام شد. نتایج نشان داد بین عملکرد تحصیلی و سبک فرزندپروی مقتدرانه با ضریب همبستگی 0.50 رابطه مثبت، بین عملکرد تحصیلی و سبک فرزندپروی استبدادی با ضریب همبستگی 0.43- رابطه منفی، بین عملکرد تحصیلی و سبک فرزندپروی سهل‌گیرانه با ضریب همبستگی 0.36- رابطه منفی و بین خودتنظیمی یادگیری با عملکرد تحصیلی با ضریب همبستگی 0.69 رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |