فصلنامه رویکردهای نوین
در مهندسی صنایع و مدیریت
دوره 3، شماره 4 - ( 12-1404 )
جلد 3 شماره 4 صفحات 84-78 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Karimi N, Taghipour M. Examining teachers' perceptions of artificial intelligence educational tools. Quarterly Journal of New Approaches in Industrial Engineering and Management 2026; 3 (4) :78-84
URL: http://iem-science.ir/article-1-234-fa.html
URL: http://iem-science.ir/article-1-234-fa.html
کریمی نیره، تقی پور محمد. ارزیابی سطح برداشت معلمان از دیدگاه ابزارهای هوش مصنوعی آموزشی. فصلنامه رویکردهای نوین در مهندسی صنایع و مدیریت. 1404; 3 (4) :78-84
استادیار، گروه مهندسی صنایع، موسسه آموزش عالی غیرانتقاعی سهروردی، قزوین، ایران
چکیده: (4 مشاهده)
هوش مصنوعی به عنوان یک زیرشاخه نوظهور از علوم کامپیوتر، به عنوان یکی از تأثیرگذارترین فناوریهای توسعهیافته شناخته میشود و آموزش سواد هوش مصنوعی برای دانشآموزان، در بین محققان و مربیان مورد توجه قرار گرفته است. این پژوهش با هدف بررسی سطح برداشت معلمان از ابزارهای آموزشی هوش مصنوعی انجام شد. پژوهش حاضر از منظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا توصیفی پیمایشی بود. نتایج پژوهش نشان داد که برداشت معلمان از ابزارهای آموزشی هوش مصنوعی در وضعیت مطلوبی قرار دارد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |